为了进一步加强教师队伍建设，立足校本加大教师的培养力度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用，切切实实地提高青年教师的业务素质，让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长。二、具体要求
1学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。
2师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。
3师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。三、结对期限一年四、结对原则
自愿与统筹相结合五、结对对象师傅：省市区级名优教师、骨干教师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。
徒弟：刚走上工作岗位的新教师，所有有拜师意向的在职教师。六、结对程序
个人申报学校统筹征求意见签定协议1个人申报、学