现代礼仪-座次礼仪[VIP]

每次读这篇优美的文章，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，优美诗意的语言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教导学生充满感情地阅读，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生带着激情，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，思作者所思，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，悟自己所悟。比如像《绿》这篇文章，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生通过朗读去品味语言的美，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而对于文字的表现手法我则以粗线条的分析，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，会破坏语言的流畅与整体的美感，现在听了前辈的意见，确实在分析文章时应再细化些，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我在教学中虽然也注重学生的赏读，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只是停留在浅层，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，投入情境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这样才能达到想要的效果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，文章写景非常有层次，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，除了运用修辞手法进行描写外，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，老师在课堂上忽视了描写