一、指导思想
坚持以人为本的教学原则，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，始终坚持一切为了孩子，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，始终抱着不放弃一个学生的教学态度。
二、学情分析
计算机中的学困生主要是由于家庭条件的影响，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，接触的的时间仅仅限于每周的两节信息技术课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，所以才影响了他们的计算机水平。
三、方法措施
1.上课环节
完成课堂内容后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对于那些操作能力相对差些的学生进行个别辅导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使他们不会因为自己操作慢而跟不上老师的进度，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而且如果等老师一指导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，因此可以采取一带一的方式，让操作能力好的同学帮助一个操作能力差的学生，这样不但可以
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