1.唤起创新意识──使学生想创造
创新意识是指一种发现问题、积极探求的心理取向。数学课堂教学中首先应唤起学生的创新意识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，敢于付诸探索行为的精神状态。创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要有敢于创新、不怕挫折的恒心和毅力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使之敢创造。
我认为培养学生创新精神，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，关键是教师要为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境。素质教育鲜明地提出了人的意识的觉醒，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生不再是知识的容器，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而是可以独立于家长和教师之外而有自己的意志与愿望的人。学生是一个充满情感、有理想、有个性的完整的生命体。教师的任务
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