陶行知的《生活即教育》一文中的生活教育理论,(...内容隐藏,请先注册或登录...),以生活为中心和基础,(...内容隐藏,请先注册或登录...),用生活来教育,(...内容隐藏,请先注册或登录...),掩卷沉思,(...内容隐藏,请先注册或登录...),也产生了一些浅薄的认识和感悟,(...内容隐藏,请先注册或登录...),现在教育要结合生活、社会,(...内容隐藏,请先注册或登录...),是坏生活就是坏教育;是认真的生活,(...内容隐藏,请先注册或登录...),是马虎的生活,(...内容隐藏,请先注册或登录...),就是合理的教育,是不合理的生活,就是不合理的教育;不是生活就不是教育;是康健的生活,(...内容隐藏,请先注册或登录...),是不康健的生活,(...内容隐藏,请先注册或登录...),而生活中的教育却是实在教育、终生的教育,(...内容隐藏,请先注册或登录...),那种教育才是成功的教育。
《生活即教育》读后感[VIP]
发布时间:2014-7-6文章大小:1111字节页数:3页
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