读了《教师的诗意生活与专业成长》后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，“教师的专业成熟包括这样三个方面的内容：专业眼光——能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动；专业品质——建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范；专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。”
回想自己的工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在苦、累、烦的背后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，社会给予的那份尊重，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不有时也有欣慰、甜蜜的体味吗？看了肖川博士在《教师的诗意生活与专业成长》所说的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有了支撑自己的信念。
教师的职业具有创造性和复杂性。我觉得教师就像一条“渐行渐宽”的河，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在真诚而宽厚的爱中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，矢志不移地追寻。