随着新课程的逐步深入，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但两极分化却越来越明显，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，备学生显得尤为重要。教师要根据本班学生的实际水平设计不同的教案，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要给学困生创造成功的机会，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激发其内在动力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，问题的设计要具有针对性、难度要适宜。。
2.训练到位。
在课堂中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，所提问题要具有逻辑性和启发性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，所提问题可以简单一些。对于学困生在回答问题时答非所问或模棱两可时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，调整提问角度，使学生排除思维障碍，理清思路，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体验成功的喜悦。
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