这一次，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过听取了上海华师大两位教师的精彩讲座、详细介绍建构性课程的理念、指导、设计等，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，了解了建构式课程的理念是顺应新纲要的精神的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，师幼关系是交互主体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，它的主题活动设计也有它的独到之处：
一、幼儿是学习的主体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课程以幼儿发展为本，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在设计活动时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，容易被幼儿所理解，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，首先对学习的内容要产生一种认同感，只有与幼儿自己的直接生活经验有联系，幼儿就容易产生认同、理解。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，特别关注幼儿的直接经验
，