2013学年度下学期后进生转化工作总结[VIP]

2013学年度下学期后进生转化工作总结你所提供的教育环境能够让后进生得到充分、自由的发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，孩子送到学校有学校老师看着，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使他在心理上感到孤独和抑郁。父母对他的教育很少，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，自我约束力差。反映到学习上就是不努力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，上课不认真听讲；自我要求不严，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习松懈，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这样就易于产生各种不合乎小学生形为规范的行为。

2、学校因素

由于班级后进生较多，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，容易产生消极情绪，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以训斥、请家长、停课、送学生处等为主要形式。或放任自流，完全不管；或管得过多、操之过急、要求过高。前者使学生无所顾忌，后者使学

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