为借鉴奎文、寿光、昌邑、潍城等市区“区域性推进主题学习实验”的经验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使我收获颇深，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，老师在讲台上侃侃而谈，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是我们老师讲得不好吗？不是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，老师很累，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，那几位授课老师的共同点是：他们都把课堂交给了学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，例如，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如果老师一个个地去检查学生的掌握情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但如果放手给学生，这些问题就迎刃而解了。
收获之二：
我发现这几位老师的课堂容量都特别大。如潍城区实验小学赵红老师执教的主题学习单元，用一节课的时间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，改变了一个单元约用两周时间的教学模
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