本学期我担任初一(1)(2)两个班的数学教学工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，两班学生的数学基础很差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生现状分析
本学期教学内容是华师大版七年级上教材，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，知识的综合性也较强，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在活动中激发学生的学习潜能，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，
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