【摘要】新学期来临了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，敬请关注!!
一.设计思想
本节课是根据现代认知心理学理论，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过生活实例和数学实验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，理解数学归纳法的原理。此教学设计巧设情境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，循序渐进教法选择适宜，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又注重了学生能力的培养，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也是一种重要的数学方法。数学归纳法安排在数列之后极限之前，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也是促进学生从有限思维发展到无限思维的一个重要环节。数学归纳法还贯穿了高中数学的几大知识点：不等式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，三角函数，平面几何等。其中体现的数学思想方法对学生进一步学习数学、领悟数学思想至关重要。
根据课程标准和学科教学指导，数学归
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