一、指导思想：
教材四年级数学下册，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又注意保持我国数学教育的优良传统，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，丰富性和发展性。
二、学情分析：
学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，由于知识脱节，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但综合能力较差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对知识运用也欠灵活，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，抄错数，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，