当我提笔准备写篇关于自己与语文教改十年的文章时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我不认识你，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，陪在一个陌生人左右，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们是朋友，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，十多年来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，孩子们则是那一船船的乘客。
曾几何时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，送走一届届的小学毕业生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只有自己不断重复同样的路程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只有自己拥有没有前途的人生。今曰，我为自己是摆渡人而庆幸：陪伴一群群孩与之携力划向理想的彼岸，只有自己享受着他人托付的人生美好时光的信任，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只有自己有幸一生与青春同行，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，转变观念。在克服以往在语
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