高效率的班级管理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也是一个小集体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也渴望介入生活，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，渴望自己获得成功并品尝到成功后的喜悦。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，那就是在班级中给学生机会和条件，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而激发他们的自主意识
学生自主管理不仅是管理班级，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处:第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，