当前信息
- 党外干部严以律己，围绕五个必须研讨发言材料 (2015-9-6)
- 干部2020年围绕“主动履职、抗击疫情、保障发展”主题学习研讨发言材料 (2020-3-29)
- 法院干部2020年围绕“六项教育活动”专题研讨发言材料 (2020-6-9)
- 干部2022年围绕能力作风年建设专题研讨发言材料 (2022-7-9)
- 公司党员干部围绕“反思事故教训，推动安全发展”专题研讨发言材料 (2024-1-8)
- 2023年围绕固根本建功新突破专题研讨发言材料 (2023-7-10)
- 2023年围绕忠诚捍卫“两个确立”研讨发言提纲 (2023-9-19)
- 2022年围绕“四新”主攻“四化”，纪检监察怎么干研讨发言材料 (2022-8-3)
- 2024年围绕树立和践行正确政绩观专题研讨发言材料 (2024-1-27)
- 2024年围绕”五大”,”六破六立”专题研讨发言材料 (2024-1-12)
- 2023年围绕防范化解金融风险研讨发言材料 (2013-12-22)
- 2022年围绕推动全县振兴发展实效“回头看”研讨发言材料 (2014-5-11)
- 副区长严以律己围绕五个必须研讨发言材料 (2015-9-3)
- 2023年围绕应对突发公共卫生事件研讨发言材料 (2023-4-25)
- 纪检“改革创新、奋发有为”大讨论围绕“六个破除”研讨发言材料 (2019-3-19)
- 政协委员2020年围绕新时代加强和改进人民政协工作研讨发言材料 (2020-6-17)
- 法院院长2023年理论中心组围绕树立正确政绩观学习研讨发言材料 (2023-7-7)
- 围绕“五大”要求、“六破六立”大讨论学习交流研讨发言（心得体会） (2023-7-28)
- 围绕“五大”要求、“六破六立”大讨论学习研讨发言材料（心得体会） (2023-7-28)
- 卫生医疗系统2023年围绕“富民兴疆”专题研讨发言材料（心得体会） (2023-11-10)
- 理论学习中心组2023年围绕四下基层集体学习研讨发言提纲 (2023-11-19)
- 围绕政绩观论述研讨发言材料 (2023-11-27)
- 2023年围绕“三问”交流研讨发言材料 (2023-12-13)
- 理论学习中心组2023年围绕“四下基层”专题集体学习研讨发言材料 (2023-12-14)
- 观看《瞒祸》后围绕政绩观交流研讨发言材料 (2023-12-20)
- 2024年主题教育“读书班”第二次研讨交流发言材料（围绕推动经济高质量发展） (2024-1-18)
- 学习省部级主要领导干部专题研讨班讲话精神研讨发言 (2022-8-31)
- 学习省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话研讨发言材料 (2022-8-31)
- 省部级主要领导干部专题研讨班学习研讨会议发言提纲 (2022-11-24)
- 2022年学习省部级领导干部研讨班讲话研讨发言材料 (2022-9-4)
- 2022年省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话研讨发言材料 (2009-6-19)
- 2022年省部级主要领导干部专题研讨班学习研讨发言 (2010-11-19)
- 领导干部研讨严以用权专题研讨发言 (2015-9-10)
- 领导干部“严以律己”第二次研讨维护团结，实实在在做人干事研讨发言材料 (2015-9-25)
- 县旅游局局长2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-20)
- 县公安局副局长2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-21)
- 县工商质检中心主任2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-21)
- 县卫计局局长2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-21)
- 县电视台副台长2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-21)
- 县环保局副局长2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-21)
- 县工商质监局局长2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-21)
- 县委政策研究室副主任2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-22)
- 县人民法院2016年全县干部研讨班研讨发言材料 (2016-4-22)
- 乡镇2016年全县干部研讨班五大发展理念研讨发言材料 (2016-4-22)
- 乡2016年全县干部研讨班五大发展理念研讨发言材料 (2016-4-22)
- 领导干部2017年三个围绕讨论发言材料 (2017-8-9)
- 党员教师围绕总目标发声亮剑表态发言 (2018-7-21)
- 干部2020年围绕“涵养五股气，实现担当作为”专题讨论发言材料 (2020-3-7)
- 干部2020年围绕“担当作为”主题交流发言材料 (2020-3-7)
- 纪检监察干部2023年县处级干部第三期专题读书班研讨发言材料 (2023-7-1)
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