学案教学在我校已经大力推行了差不多两年的时间了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以教师为主导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生良好的品质和终身学习的能力。在大力推进实施素质教育、进一步深化教育教学改革的背景下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们对学案教学认识不多。感觉是个新鲜事物。有很多教师也出现抵触情绪。首先，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们无从下手。怎样编写学案呢？其次是在使用上。什么时候使用？怎样使用？这些一连串的问题困惑着我们。
经过两年的教学积累。我们学校开展了许多有关学案教学的教研活动。也让
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