动手操作高效《统计》
小学一年级数学上册《统计》教学心得体会
实验小学杨依琳
我在教学小学一年级数学上册第二单元中《统计》一课教学中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，将枯燥平淡的数学教学融入到生动形象的活动中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高了教学效率，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使学生明白了数学源于生活需要，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，合作交流是孩子学习数学的重要方式；合作交流的学习形式是培养孩子积极参与、自主学习的有效途径。本节课将以教师引导学生自主探究学生合作交流小结为主线开展课堂教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引导学生活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主动获取数学知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同时通过小组内学生相互协作研究，培养学生合作性学习精神。
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