六年级语文培优辅差教学总结
提高优生的自主和自觉学习能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发掘并培养一批尖子，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，优生以兴趣为突破口，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从培养能力入手，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而形成较扎实基础，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高整个班级的素养和成绩。
一、学生基本情况分析
本班共有学生30人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大部分学生学习积极性高，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，上课认真，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，且质量较好，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，书写较潦草，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，除在教学过程中要注重学生的个体差异外，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对学生的心灵是任何东
，