年年11月我校承接了《新课程背景下的小学语文识字教学研究》的子课题《识字与综合实践活动》自接到这个课题以来我校作了大量的工作。
因为识字与综合实践活动这个课题具有语文性、综合性、实践性、体验性的特点。我校在低年级开展了一系列活动对这一课题进行了研究探讨，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要求关注学生的情感体验。它致力于提高学生的语文学习能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高学生的语文素养，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，识多写少”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一年级语文教材侧重的是其工具性的一
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