二、活动内容
1、确定一位学习、崇拜的榜样。通过开展“我心目中的榜样”征文比赛、“我和榜样交流”活动、“学榜样,(...内容隐藏,请先注册或登录...),让学生熟悉“榜样”的事迹、情况,(...内容隐藏,请先注册或登录...),确立自己的赶、超目标,(...内容隐藏,请先注册或登录...),树立正确的人生观和价值观。
2、确立一条激励向上的人生格言。使学生明确积极向上的格言对一个人成长的激励作用,(...内容隐藏,请先注册或登录...),在全体
,二、活动内容
1、确定一位学习、崇拜的榜样。通过开展“我心目中的榜样”征文比赛、“我和榜样交流”活动、“学榜样,(...内容隐藏,请先注册或登录...),让学生熟悉“榜样”的事迹、情况,(...内容隐藏,请先注册或登录...),确立自己的赶、超目标,(...内容隐藏,请先注册或登录...),树立正确的人生观和价值观。
2、确立一条激励向上的人生格言。使学生明确积极向上的格言对一个人成长的激励作用,(...内容隐藏,请先注册或登录...),在全体
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