一、学生情况分析
通过几年的科学学习,(...内容隐藏,请先注册或登录...),对科学本质有一定的了解,(...内容隐藏,请先注册或登录...),已经具备了初步的探究能力,(...内容隐藏,请先注册或登录...),乐于动手,(...内容隐藏,请先注册或登录...),科学素养发展态势良好后进生对科学有种担忧敢,(...内容隐藏,请先注册或登录...),课程难度值增加,(...内容隐藏,请先注册或登录...),加上对科学学科的认识不足,(...内容隐藏,请先注册或登录...),轻视,(...内容隐藏,请先注册或登录...),共39位学生。学生上课认真,好奇心强,且思维活跃,(...内容隐藏,请先注册或登录...),但其中部分学生的自我意识过强,(...内容隐藏,请先注册或登录...),两极分化比较明显。所以应特别注意培养,(...内容隐藏,请先注册或登录...),培养探究能力,(...内容隐藏,请先注册或登录...),