小学语文写作教学经验总结先容[VIP]

一：从老师抓起，用科学的理念更新老师的教学思惟。老师不是教学的实验者，也不是学生的裁判官，在教学的全进程中，学生才是学习的主人，而老师只是学生学习的指导者和帮助者。传统的写作教学没有理顺师生的这类主从关系，严重禁锢了学生的创新思惟和创新精神。二：从课堂抓起，重视课堂上对学生思惟进程的引导。每周两节的写作课，过去都是以老师教写法、评得失、读范文为主，老师是课堂的主人，现在，我们把这两节课完全放手给学生，让他们自己去搜集素材、思考设计、写出提纲。在学生动手动脑的进程中，老师只起到一个引导的作用。引导甚么？主要是引导学生构思。过去，学生写作水平总是提不上去，一个最根本的缘由是，学生在动笔之前头脑中没有一个清楚的写作思路，他们只是为了完成老师的作业而写作。三：从修改抓起，重视学生自我修改和同学互改的进程。一篇优秀作文，是写出来的，更是改出来的。过去都是老师替学生修改作文，效力很低。四：从内容抓起，积极引导学生在写作的全进程中主动创