一、指导思想
以教育方针为指针，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尊重学生的个性发展特点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生的思想品质，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，注重培养创新精神和创造能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高学生的文化品味，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，逐步形成健全人格。
二、学生基本情况分析
初三(13)、(14)班共有学生108人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，(14)班55人。从八年级期末检测及入学考试成绩来看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，偏科现象较严重，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，全班最低分仅13分。从开学初几天语文课堂上的观察以及平时谈话、调查了解到：本班大部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未养成，而且只有五至八个同学口语表达及写作能力较强，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，