学校班级文化建设诊断报告
五桂山学校学范
一、诊断学校：中山市民众镇新微学校
二、诊断内容：新微学校班级文化建设
三、诊断方法：
1、望：实地察看新微学校的班级文化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，室内、公共环境等场所的有意无意的环境布置；翻阅学校的宣传册子，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，兼听德育主任关于新微学校班级文化建设的情况介绍。
3、问：有目的地与校长、教师及学生交流班级文化建设的作用与困惑。
4、切：置身于学校的班级、学生活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，它包括班级的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化。民众镇新微学校重视班级文化建设，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，启迪
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