“民族地区义务教育英语听说模块教学研究”课题的初期工作汇报
2011年5月，在学校领导的高度重视和大力支持下，我们学校英语教研组积极筹备申请湖南省“十二五”规划课题，在我校，学生家长外出务工较多，学生多为留守儿童。且很多同学在语言方面特别是英语受到苗语的影响，主要是他们不知道怎么说，以至于不敢说。是我们英语老师面临的问题之一。针对这一现象，确立我们的研究课题为“民族地区义务教育英语听说模块教学研究”并最终获得审批通过。我们从2011起进行了课题的实验准备阶段的大量工作，课题组的老师多次集中研读课题有关的理论和文件，研究考证学生学情、当地资源和实验实施的可行性，制定详细的课题研究计划和实施方案。从2011年11月开始，我们有条不紊、一丝不苟地开展实验活动实施阶段的各项活动，到2012年12月，我们顺利并且非常成功地完成了本阶段的实施活动，取得了非常良好的预期效果。
本课题已经实施的