(20122013学年第一学期)
一、学情分析小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，感知事物的目的性比童年阶段明确，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，集中注意能力有所发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但仍然是同直接与感性经验相联系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，仍习惯于模仿实际动作。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发展学生比较、分析，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，愿意摆理由讲道理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对老师的行为敢提出批评意见，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，十分重视约定事项。二、教学目
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