一、学生情况分析
八年级的学生活泼可爱，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，接受新事物能力较强，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习习惯较好。有少数学生由于基础比较差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，希望能通过老师、家长、同学等各方面的配合与帮助，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养发明与设计的能力。
二、教材分析
《发明与设计》教材借鉴国外美、日、德、英、法等技术教育先进经验和理念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，落实课程改革所倡导的课程理念和课程目标，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，促进学生全面而富有个性的发展。发明与设计课程以“培养和提高学生的技术素养，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以“高起点、有特色、能操作”为课程设计的基本要求。这里的“高起点”主要是指立足于较高的理论视野，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，