打造高效课堂实施有效教学
传统教学中难免出现这样一种现象，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，眉飞色舞，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而学生却雾里看花，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，思绪早就轻舟已过万重山了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，听者邈邈了。一堂课下来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而学生却没有学到什么真知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而无法理解到这堂课真正的内涵，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师铿锵有力而话语简明，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，相得益彰。
想要得到这样的效果，就不能不注意以下几点。
通过提问激起学生的兴趣，苏霍姆林斯基说过：如果学生没有学习的愿望，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，所有的探索和理论统统都会落空。如果没有引起学生的兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过提问引起学生的注意，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这就要求提问不可泛泛而谈，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又要有深度，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既要全体学生思考，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，