时光荏苒，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，回顾教学工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也有困惑。本学期我担任四年级（一）、（二）、（三）班的英语教学工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课前认真备课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又备学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积极探索小学英语快乐课堂。现结合本学期教学实践总结如下：
一、充分利用教材的优势，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，真正达到英语这一交际工具的作用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，都可以在学生熟练掌握的情况下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，甚至可以根据原有的对话改编成
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