区域活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有目的地创设活动环境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让幼儿按照自己的意愿和能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又要注意彼此之间互不干扰，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，充满自信地探索问题。
我们的区域设置在由教师与幼儿共同商量确定下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，用自身的方式进行学习。
例如大班具体设置了以下区域：“生活区”：用筷子夹珠子种子、扣纽扣、系鞋带、编辫子、织衣服、缝衣服、蔬菜削切搓加工等；“数学区”：用小石头数数、用小木棍排序粗细长短、加减编应用题等；“表演区”：蚌壳做成沙球，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，竹块做成快板，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，奶瓶做成腰鼓等进行打击乐；用树叶、芭蕉叶、包装带、袋子等做成
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