一.指导思想中国教育文}摘贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》为引导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进行教学改革。学习生物课程标准，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，利用备课组活动时间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，深入研究教学方法。遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、dna、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。三.教学进度及教学安排
周次
时间
教学内容
主备人
第一周2.112.22孟德尔的杂交试验（一）
左秋萍
第二周2.233.1孟德尔的杂交试验（二）
王洪宾
第三周
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