一.历史教学风格：经过两年多的教学摸索，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形成了轻松、幽默、风趣、亲和的教学风格与课堂气疯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，适应了学生学习与成长的心理需要，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，应坚持此风格，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对历史教材的把握不好，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在课堂教学上的时间、精力投入明显不足，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在以后的工作中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，做到对世界历史与中国历史典故与故事了如指掌、应用自如；
三.历史课堂效果：课堂效果不好，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂没有亮点，课堂各环节比较混乱，不能丝丝入扣、吸引学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要做到充分备课(坚持听赵老师的课、认真阅读教材与教参、查阅网络资料、认真书写详案)，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，