2009年教材培训会学习总结[VIP]

2009年2月26日，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，优秀老师的学科专业知识研修报告，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把重要的内容摘录如下。

第一谈一下概念教学：

有两种学习途径:由具体到抽象和由抽象到抽象。抓住本质含义，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，求同存异，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，感知概念(弄清概念的来源)

主要目的通过现实情境了解概念的来源，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，另一