一、教学方法概念的内涵与外延
素质教育是以促进人的发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实施素质教育是当前我国基础教育的最大课题。素质教育主张中小学教育应是为提高民族素质和创新能力奠定基础的教育。它要求面向全体学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引导学生全面发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，生动活泼地主动学习。特别是实施地理素质教育，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我尝试着总结构建了适合于地理课堂教学的教学方法：“读图、填图、析图、练图”四图教学法。
由于地理课程的教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，结合地图提出问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，帮助学生在自主探索的过程中真正理解各层次地理知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进而促进学生的全面发展。
，