四年级科学：《天气－雨的观测》教案[VIP]

【设计思路】首先，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激发学生关注天气的兴趣。逐渐引领学生进入对云的描述、观察。再通过小组间的讨论，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，经过了云的学习引出雨的现象。在教学这一内容时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，设计实验方案，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最后教师作一些适当的提醒、补充后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而让学生体验做成功一个自己设计的实验的乐趣。【教学目标】1、运用已知的学习方法去观察云，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学会讨论、设计、实施实验方案。3、认真细致地进行雨量测量，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激发探究天气的兴趣。【教学重点】观测云量判断天气状况。【教学难点】设计、实施测量雨量的方案。【课前准备】自制雨量筒直尺【教学过程】（可行的话，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一是晴天，二是雨天）1、导入谈话导入：你认为今天的天气怎么样？它应该包含哪些内

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