以读为本,(...内容隐藏,请先注册或登录...),而不是给学生讲书的。新大纲也指出要让学生充分地读,(...内容隐藏,请先注册或登录...),在读中有所感悟,(...内容隐藏,请先注册或登录...),在读中受到情感的熏陶。因此,(...内容隐藏,请先注册或登录...),必须呼唤读的回归,(...内容隐藏,请先注册或登录...),真正使学生由一个接受者的角色转化为一个探究者,(...内容隐藏,请先注册或登录...),培养创新能力。一、读中思考,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学生并不是一部没有感觉、重复播放的录音机,(...内容隐藏,请先注册或登录...),产生这样、那样的疑问,会有这样、那样的不同情感体验。这时应放手让学生互相讨论和交流,发表自己的见解。在讨论和交流的过程中,(...内容隐藏,请先注册或登录...),做到人人发言又各抒己见。在议的过程中遇到不明白的地方,(...内容隐藏,请先注册或登录...),都要再认真读读课文,(...内容隐藏,请先注册或登录...),再发表自己的意见,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学生主动探究的学习习惯就会慢慢形成。如在教学《做风车的故事》一文,(...内容隐藏,请先注册或登录...),
,以读为本,以生为本[VIP]
发布时间:2009-1-5文章大小:3179字节页数:6页
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