《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告

《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》是省教育科学“十一五”规划重点资助课题，立项编号为b—a/2008/02/012。2007年11月完成了开题论证工作，2010年6月召开了课题中期汇报会。五年来，课题组依据课题研究方案，扎实开展了各项研究活动，如期完成了研究任务，取得了预期的研究成果。现将课题研究过程与结果报告如下。一、课题研究的背景及意义课堂教学中教师引领有效性的实践研究，是由基础教育课程改革的客观要求和当前学校课堂教学现状决定的。国际21世纪教育向联合国教科文组织提交报告《教育——财富蕴藏其中》一书中提到:即使在未来的学习社会中，正规教育体系即学校，仍将是每个人学习知识的基础，是个性发展的重要渠道，而在这个具有基础作用的教育系统内，最核心的仍将是教师和学生之间关系的合理把握，没有其他东西能代替这种师生关系。在传授人类和自然的知识方面...