培养大班学习自控能力教研反思,大班幼儿自控能力培养结题报告,大班自控能力培养总结报告

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初中生在学习过程中自控能力的调查报告 (2010-5-9 11:21:08): 初中生在学习过程中自控能力的调查报告提要：为了解初中学生在学习过程中自控能力的现状，分析学生学习自控能力的差异，寻求初中学生自控能力与学习效果之间相互作用的有效途径，本文对初中三个年级267名学生在学...
“简算意识和能力的培养”主题教研活动方案 (2014-7-6 14:58:04): 活动主题：简算和能力的培养活动目的：针对小学生简算不强，简算能力偏弱等问题，研究解决小学简算教学的重点和难点，进一步改进小学数学简算教学方法，强化简算培养，更好的在新课程中突出学生主体地位，提高学生的...
“百千万人才培养工程”学习反思与总结 (2015-8-16 7:04:47): 来源“百千万人才培养工程”学习反思与总结2015年3月7日，市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”“教育专家”、“名校长”和“中学名教师”项目培养在教师进修学校进行第二次集中培训，封闭式脱产学习一...
学生自主学习能力的培养 (2006-11-29 11:47:22): [摘要]自主学习通常是指主动、自觉、独立的学习，它与被动、机械、接受式的学习相对。培养学生的灾餮靶枰岣呓淌φ淖灾餍匝安呗越萄б馐叮銮垦难白晕倚芨校忧磕勘晟柚门嘌厥友现安呗...
发挥复式教学潜能培养学生自主合作的学习能力 (2006-11-29 21:21:03): 小学语文新课程标准中指出：“语文课程必须根据学生身心的发展和小学语文的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需要，充分激发学生主动和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。原创“自主学习”是指学生在...
小学阶段自主学习能力培养初探 (2005-12-17 15:08:00): 小学阶段自主学习能力培养初探在认识客观世界的过程中，教师如何调动学生的主观能动性，让学生能够主动的吸取而不是被动的接受知识，从而形成自主学习的能力，这是决定教学成功与否的一个关键因素。因此，教师在教学...
“学习能力培养研究”开题报告 (2007-10-31 23:04:50): 摘要】研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有积极意义。研究采用实验法、...
开题报告“学习能力培养研究”开题报告 (2007-12-5 9:23:28): “学习能力培养研究”开题报告摘要研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有...
学习能力培养研究开题报告 (2007-12-20 8:33:51): 摘要】研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有积极意义。研究采用实验法、...
多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养 (2008-1-5 8:37:36): 内容提要：二十一世纪是个信息时代，也是知识经济时代。二十一世纪知识经济要求人才具有实践能力、交际能力和创新能力。随着当今信息激增和教育改革的深入开展，传统教育越来越面临着巨大的挑战，教学手段及教学学习...
培养学生语文自主性学习能力探究 (2008-10-19 10:13:40): 培养学生语文自主性学习能力探究刘芳华【摘要】：自主性学习能力是受教育者运用已有的知识、能力独立地获取新知识、技能的学习能力。培养学生语文学习的自学能力，有利于发展各门学科的自学能力，更有利于提高学生的...
如何培养学生信息技术的学习能力 (2009-2-7 23:22:58): 如何培养学生信息技术的学习能力进入21世纪，人类正在走进一个新时代信息时代，以计算机和网络技术为代表的信息技术已逐步渗透到各个领域，社会信息化已是大势所趋。对于学校来说，应重视信息技术学科的教育。信息...
关于学习能力培养研究的开题报告 (2010-1-23 10:45:36): 【摘要】研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有积极意义。研究采用实验法...
低年级数学组教研总结理论学习、教学反思 (2011-4-18 2:40:48): 你正在浏览的工作总结是低年级数学组教研总结理论学习、教学反思低年级数学教研组工作总结转眼间，一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持，尤其要对教研组的四...
学习能力培养研究”开题报告 (2013-6-15 16:23:45): 研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有积极意义。研究采用实验法、测验法...
如何培养学生自主学习英语能力 (2013-11-19 2:11:28): 如何培养学生自主学习英语能力摘要：《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）中课程性质明确指出要发展学生自主学习能力。本文通过分析阻碍学生自主学习英语能力的因素、英语自主学习的指导思想和原则...
研究生学习能力培养开题报告 (2014-7-15 7:17:03): 【摘要】研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有积极意义。研究采用实验法...
培养学生自主学习的能力 (2015-2-7 9:21:35): 一、培养学生自主学习的素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。(一)激发学习兴趣...
“学生自主能力培养研究”学习体会 (2015-9-8 8:05:25): 在这次“学生自主能力培养研究”专家讲学活动的认真学习中，我深刻体会到“学生自主能力培养”的性。激发学生自主学习的热情；通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索；通过有价值的提问，启发学生思考，...
“学生自主能力培养研究”经验学习体会 (2015-9-15 8:04:33): 2015年6月22至24日，教育科学规划教育部重点课题“学生自主能力培养研究”经验交流及中期成果展示会在我校举行，通过三天的学习，让我们对学生自主能力发展的性有了一个全新的认识。在这次活动中，我们不仅...
幼儿园大班教学反思 (2015-2-7 9:04:34): 幼儿园大班教学反思由整理，爱他，就要给他自由，选择他自己喜欢的，每个人都是不同的，传统的教学模式培养出来的人才，思维模式都是一样的，但是社会需要创新，下面是小编为大家整理的幼儿园大班教学反思幼儿园大班...
阿斗小组合作学习的反思与探讨教学反思 (2008-8-29 10:48:36): 阿斗小组合作学习的反思与探讨教学反思尽管由于一年级学生年龄小，认知水平和学习习惯的局限，以及教师在小组合作学习的组织实施策略还不尽到位，导致小组合作学习存在诸多问题。但是，辨证看待一年级学生的小组合作...
大班幼儿常规培养计划 (2015-2-12 9:16:04): 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的性。那应该如何培养幼儿的良好的常...
大班幼儿常规培养计划范文 (2015-3-7 12:44:14): 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的性。那应该如何培养幼儿的良好的常...
寓教于乐培养数感——《11—20各数的认识》教学实践与反思 (2009-1-6 11:35:08): 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册“11—20各数的认识”。背景分析：这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状和发展水平，对...
拔尖学生培养反思会议上的发言 (2013-8-2 4:14:11): 拔尖学生培养反思会议上的发言谏言献策共同提高郑达平首先感谢各位一直以来对我个人工作的帮助、理解、支持，让我在这一个团队中心情愉快的工作，同时，我自己也在不断的改进自己的工作方式，想不断的提高自己的工作...
大班幼儿自理能力家庭教育现状及影响因素调查分析报告 (2014-7-2 8:23:09): 大班幼儿自理能力家庭教育现状及影响因素调查分析报告通过调查发现，家长的教养态度存在着较大差异。大体可分为三种类型：家长教养态度是重视型的，孩子的自理能力就强；家长教养态度是放任型的，孩子的自理能力一般...
大班教研活动总结 (2007-12-5 10:12:15): 大班教研活动总结一转眼半学期就要结束了，我和大班组的老师们一起，共同收获了辛苦与快乐。我们的老师很好学，专业成长是比较快的，但是也会有一些不足。现做一些小结：一、形成正确的教育理念，转化教育行为以教研...
大班美术教研总结 (2010-12-22 3:30:05): 大班美术教研总结15小时前大班美术教研总结2010年3月2010年7月本学期，我班按《纲要》精神，全面实施素质教育，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。一...
幼儿园大班年级组教研工作计划 (2011-4-14 19:39:16): 一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努...
幼儿园大班数学教研工作总结 (2012-1-17 10:36:17): 幼儿园大班数学教研工作总结数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的兴趣，而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手、口、脑并用，从而开发幼儿的智力。于是，在本期的活动中，我们结合幼儿...
幼儿园大班数学教研总结 (2012-1-17 11:30:58): 52幼儿园大班数学教研总结数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的兴趣，而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手、口、脑并用，从而开发幼儿的智力。于是，在本期的活动中，我们结合幼儿...
幼儿园大班教研总结 (2012-11-29 14:58:22): 一.加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保...
大班下期教研总结 (2013-6-6 18:31:57): 大班上期班级工作总结转眼间一学期又将过去，回首孩子们升入大班的这一学期以来，在各方面都有不同程度的改观。现大班幼儿发展目标，就本学期本班幼儿在以下五个领域进行总结。一、保教工作(一)健康领域1、保健自...
幼儿园大班教研总结范文 (2013-6-13 18:23:53): 一.加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保...
大班下学期教研总结 (2013-8-1 1:16:12): 学期初大班段的工作是按照幼儿工作、家长工作和教师教研工作三块内容来制订段工作计划的，现在我具体来总结本学期我们大班段的各项工作：一、幼儿工作：由于是毕业班，因此在制定计划时我特地突出幼小衔接工作，一切...
大班下学期教研工作总结 (2013-8-6 6:36:37): 大班下学期教研工作总结教师：蓝学敏随着炎炎夏日的来到，本学期的教研工作又将结束回顾以往的教研工作，看到孩子们的成长与收获。再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。本学期我园以《纲要》精神为指导，结...
2013年幼儿园大班教研计划总结 (2013-10-20 9:11:13): 工作总结范文幼儿园总结范文幼儿园工作总结范文随着幼教改革的深入开展,教育理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教育评价滞后于以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康等现代教育幼儿园工...
幼儿园大班组教研组长2018-2019学年度第一学期大班教研工作总结 (2019-7-1 9:46:33): 幼儿园大班组教研组长20182019学年度第一学期大班教研工作总结本学期，我担任了大班组的教研组长，刚接手这个工作的时候，说实话还是有很多的不适应，主要体现在对新的年级组情况的不了解，还有对工作的内容...
党员每月反思提升工作效率与能力活动记录表 (2007-9-20 8:17:37): 洞头每月反思提升工作效率与能力活动记录表：洞头姓名：张海军岗位：工程项目执行记录月份：200508下半年主要工作目标（p）1、完成g12.2期10个基站的立项勘察征地到竣工开通等工作，增强网络的通信能...
《幼儿园骨干教师综合素养和专业能力提升》反思总结 (2014-12-19 13:58:23): 经过了一段时间的《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升》远程培训项目的各专题学习与研讨，我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深的认识。二十一世纪是知识化、信息化的时代，国民素质的提高，归根结底又必须...
培养学生自主创新能力的经验总结 (2006-11-29 9:15:19): 培养学生自主创新能力的经验总结为了使学生在学习活动中能够主动活泼地学习，创造性地学习，我们力求在课堂教学中挖掘一切能使学生主体作用形成的因素。主要通过以下几种方式来进行。一、发展思维，思维过程以学生为...
数学教学中如何培养学生解决生活实际问题的能力 (2006-11-29 9:49:45): 数学教学中如何培养学生解决生活实际问题的能力在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，应成为每位数学教师重视的问题。新编数学...
谈中学思想政治课教学中学生创新能力的培养 (2006-11-29 9:53:29): 摘要：在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想课的创新教育，不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法，还需要充分利用思想教育的教育资源，有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创新和能力...
开发全脑, 培养学生创造能力 (2006-11-29 13:20:39): 一、问题的提出㈠、创造教育是面向未来的教育21世纪将是竞争激烈的世纪，竞争最根本的是人才的竞争，而决定人才质量高低的核心因素是创造力。未来社会需要教育培养出大批创造型人才。而开发人力资源、开发人的创造...
化学教学中学生形象思维能力的培养 (2006-11-29 14:46:15): 形象思维的特征是用形象材料来思维，而形象材料的最主要特征是直观性和具体性。在中学化学中有着丰富的形象思维素材，如果我们很好的利用这一点，就可能很好的激发学生学习兴趣，提高学生理解能力。使教与学相一致，...
在计算机教育中如何培养学生的创新能力 (2006-11-29 14:56:49): 摘要：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发...
培养和提高领导干部的战略思维能力 (2006-11-29 16:23:59): 报告指出,各级和要“善于进行理论思维和战略思维”。在改革开放不断深入和全面建设小康社会的历史条件下,必须具备宽广的世界眼光和深邃的战略思维能力。反复强调,各级要加强学习,努力培养自己的世界眼光,正确把...
新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力 (2006-11-29 20:03:55): 新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力《语文课程标准》中指出：“语文是最的交际工具，是人类文化的组成部分；而交际最基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个途径。低年级学生词汇量少，口语表达...
培养学生自学能力 (2006-11-30 9:04:33): 从这几年高考情况来看，试题内容涉猎广泛，阅读量大，对学生的阅读能力要求较高，这是教师和学生所不容忽视的一个特点。因此，在平时教学中，应引导学生归纳总结，有地培养学生的自学能力，尤其是阅读理解知识的能力...

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