低年级汉字书写调查报告,低年级汉字书写大赛总结,中学生规范汉字书写能力的调查报告

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《七年级学生汉字书写的实践研究》课题研究工作报告 (2017-1-5 9:23:21): 《七年级学生汉字书写的实践研究》课题研究工作报告一、课题提出的依据从我们学校语文识字教育来看，识字是学生再学习的基础，这是学生终身学习与终身发展的最基本的工具，作为中学生应责无旁贷的学会并掌握它。新课...
中学生汉字书写情况的调查报告 (2014-7-13 1:12:56): 中学生汉字书写情况的调查报告一、调查背景《中学语文课程标准》阶段目标中也提出，要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。但由于应试教育的强大势力及一些地方和学校在写字教学上...
中学生规范汉字书写能力的调查报告 (2015-3-5 11:35:55): 中学生规范汉字书写能力的调查报告一、调查背景汉字是中华文化延续进步的根本，而对于中学生来说，正确的书写尤为。《中学语文课程标准》指出：要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁...
初中生汉字书写情况问卷调查报告 (2016-10-14 9:07:09): 初中生汉字书写情况问卷调查报告一、家长对孩子的写字教育重视情况问卷调查显示95.6%的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写一手好字还是十分必要的，64.7%的家长认为自己孩子的执笔姿势不好，只有24....
《有效提高低年级学生书写质量的研究》的阶段总结 (2011-8-11 23:51:54): 《小学语文课程标准》提出：第一学段（12年级）的学生要硬笔书写楷书，有一定的速度。写字要有一定的速度，这是日常生活、学习的需要。但是，班级里却有这样的情况：每天写得最慢的总是那几个人，写得最快的也总是...
低年级语文教研组工作计划学院学生低年级党支部“创先争优”承诺书 (2012-11-24 22:26:23): 一、指导思想继续以、和为指导，贯彻教育方针，认真落实省、市、区教育工作会议精神，用统领教学教育工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素...
低年级学生课外阅读状况调查报告 (2014-7-6 17:17:11): 低年级学生课外阅读状况调查报告张婷一、调查目的语文课程标准明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并且在总目标中对课外阅读的总量有了具...
小学低年级学生英语学习习惯调查报告 (2014-7-13 1:12:42): 小学低年级学生英语学习习惯调查报告一、问题提出我校自三年级起开设英语，经过多年的教学实践，发现投入的时间精力很大，但收效甚微，不仅学生在历次的测验中表现都都不太理想，而且学生在英语的听说读写各方面都存...
低年级小作文问卷调查报告 (2015-3-5 11:35:46): 低年级小作文问卷调查报告一、调查目的学生已经初步了解了小作文就是用自己手中的笔写自己看到的，想到的，通过读、看、想、说再到写的过程。为了了解学生这一阶段小作文学习情况，以便于更好的帮助和指导学生写好小...
低年级学生自主识字能力培养的策略研究调查报告 (2015-3-5 11:36:17): 低年级学生自主识字能力培养的策略研究调查报告一、前言（一）实践背景现在是一个信息社会，一个人获取信息最主要的途径是阅读，而阅读的基础就是识字量大了，才可能大量阅读，阅读量大了，才可能高质量表达。才能主...
2012~2013学年培养小学教师规范汉字书写的计划书 (2012-11-17 9:43:33): 2012~2013学年培养小学教师规范汉字书写的；学校是学生学习的场所，也是人民教师履行教学义务的；的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样；总之，教育教学能力的提高是一个渐进的过程，我校将；查...
开展规范汉字书写教育工作总结 (2012-11-21 13:33:55): 开展规范汉字书写教育工作总结规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。写字教学是中小学语文教学的组成部分，是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的途径，对于学习其他课程、形成终身学...
申报规范汉字书写教育特色学校材料 (2013-6-3 19:16:39): 文秘申报规范汉字书写教育特色学校材料译丹学校从坚持“科研兴校，质量立校，特色亮校”的办学思路入手，确定了“合格+特长”的培养目标，相继在一至五年级开设了书法课，建构了学校的传统文化为特色的整体改革的初...
申报“规范汉字书写教育特色学校”材料 (2013-6-3 19:16:47): 1申报“规范汉字书写教育特色学校”材料区第学（昆铁）是省一级二等完全中学，省语言文字规范示范学校省市科技创新示范学校市绿色学校市文明学校。创建于1973年9月，2004年由铁路局移交地方管理，更名为区...
市第三届诵读节规范汉字书写大赛活动方案 (2013-6-12 13:25:56): 市第三届诵读节规范汉字书写大赛活动方案提要：赛作品应以规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字、“二简”字，不得出现自造字和错别字。软笔作品使用毛笔书写，硬笔作品使用钢笔书写，小学一组可使用铅笔。源自建筑...
师范学校规范汉字书写教育特色学校建设汇报材料 (2013-6-26 18:57:34): 湖南常德师范学校创建于1947年。改革开放推动了学校的快速发展，近年来，学校先后被授予：优秀中等师范学校、重点中等职业学校、职业教育先进单位、湖南省先进基层、湖南省文明单位、湖南省依法治校示范校、湖南...
规范汉字书写教育特色学校申报材料 (2013-7-6 7:55:24): 写字是一项的语文基本功，对于提高学生的文化素养起着作用，让学生能够写好汉字是我校的教育目标，也是我们教育工作者的责任。因此，为了深化课程改革进程，全面推进素质教育，近几...
中小学校中加强规范汉字书写的指导工作计划 (2013-8-1 0:01:26): 中小学校中加强规范汉字书写的指导工作计划富裕县语言文字工作与富裕县课改办深入部分基层学校进行规范汉字书写调研活动。在活动中发现，在信息处理技术与现代通信技术快速发展的今天，文字交流方式逐渐由书写向键盘...
规范汉字书写教育工作总结 (2013-10-15 8:25:56): 下载:规范汉字书写教育工作总结24.doc传承中华文化规范汉字书写横州镇柳明小学规范汉字书写教育工作总结广西南宁市横县横州镇柳明小学创建于1993年，占地24000平方米，一年四季绿树成荫，鲜花盛开，...
汉字书写大赛 (2014-5-18 12:27:07): 房山区实验中学汉字书写大赛预赛流程设计一、赛时：2014年5月28日，4:50pm.~二、参与嘉宾：黄玉芬主任、吕校长黄校长、蕾校长三、参赛选手：共十八名四、赛前：将第大赛内容三环节环节需要的答案交由...
推广汉字书写规范宣传周活动方案 (2014-7-6 11:26:01): 9推广汉字书写规范宣传周活动方案2012年9月10日至19日是我校宣传汉字规范书写日。根据县语委相关文件精神，结合我校创建市级语言文字工作示范校的具体要求，将开展推广汉子规范书写宣传活动与创建人人都讲...
规范汉字书写比赛活动方案 (2014-7-6 15:00:46): 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本...
汉字书写竞赛活动致辞 (2014-7-9 6:19:50): 新闻发布会上的致辞尊敬的各位领导、各位嘉宾、媒体朋友们：大家上午好！汉字是世界上最古老的文字之一，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一，是中华民族的魂之...
小学规范汉字书写比赛小结 (2016-2-19 9:30:32): .eeorsk{color:fff}.ghjwyohj{fontsize:14plineheight:25pmargin:5ppaing:0}.ghjwyohjp{margin:5p10p...
让我们重视汉字的书写 (2016-3-12 18:45:14): 让我们重视汉字的书写省市区实验小学去年，听了一位在我校实习老师上语文课，看到她在黑板板书延字时，先写建字底，再写里面的。当时我一惊，是该评价这位实习老师的素质低，还是该责怪当初她的语文老师没教好她？我...
小学四年级学生国旗下讲话稿：争做汉字英雄 (2013-9-29 8:59:30): 小学四年级学生国旗下讲话稿：争做汉字英雄老师们、同学们：大家好！我是四年级二班的金乐瑶，今天，国旗下讲话的主题是争做汉字英雄。这个暑期，河南台一节叫汉字英雄的节目深深地吸引了我，哥哥姐姐们在台上以一个...
第13周升旗仪式讲话：汉字不仅是汉字 (2009-7-26 1:41:05): 第13周升旗仪式讲话：汉字不仅是汉字1956年，公布了《汉字简化方案》，这是中国汉字史上的一次的变革。汉字的简化有力地促进了文化教育的普及，推动了各项事业的发展。为纪念《汉字简化方案》公布五十周年，在...
遨游汉字王国有趣的汉字课时一 (2014-11-18 18:33:58): 滨城区第八中学三维五环节高效课堂五年级（语文）导学案课题遨游汉字王国有趣的汉字课型新授课课时二主备课人刘丹审核人备课时间9.30上课时间11.12学习目标知识目标认识24个生字，学写简单的调查报告。能...
低年级美术素质教育质量抽测分析报告 (2013-6-12 13:22:16): 低年级美术素质教育质量抽测分析报告提要：分析初期呈现方式是分数，最终转换成等级方式（a、b、c、d）呈现，a为优秀，b为良好，c为达标，d为待发展精品源自请示低年级美术素质教育质量抽测分析报告为进一步...
《小学低年级识字教学方法》课题研究报告 (2013-7-31 23:57:35): 《小学低年级识字教学方法》课题研究报告随着实验课题的进一步深入开展和实践，我校低年级课外识字活动已达到了高潮，形成了一种良好的识字氛围，学生在掌握了识字方法和途径以后，潜移默化地在生活中去自主识字，真...
《低年级外来农民工子女良好学习习惯培养的研究》结题报告 (2014-7-2 7:10:24): 《低年级外来农民工子女良好学习习惯培养的研究》结题报告本课题自2010年6月申请立项以来，在校领导的关心与支持下，保证了课题的顺利进行。现经过一年的实践研究与理论研究完成了任务，特申请鉴定验收。现将本...
《小学低年级学生诚信教育的实践研究》开题报告 (2014-7-13 1:06:14): 《小学低年级学生诚信教育的实践研究》开题报告一、课题的提出诚信是人类一种具有普遍意义的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。中华民族有着数千年文明发展史，素有礼仪之邦的美称，自古以来看重诚信。《公民道德...
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告 (2014-12-11 12:31:53): 《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项的基本功，就...
小学低年级学生良好倾听方法研究开题报告 (2015-3-5 10:47:31): 小学低年级学生良好倾听方法研究开题报告延安市宝塔区中石油小学张小莉一、问题的提出不倾听怎能独立思考，没有独立思考怎么会有自己的观点，怎么能与他人交流，更不会从别人的发言中获益。新课标对小学低年级的倾听...
《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》课题结题报告 (2015-10-12 8:48:39): 《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》课题结题报告工业园区文萃小学1.课题提出的背景及理论依据1.1课题提出的背景新时期给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，又要减轻学生过重的课业负担，...
小学低年级识字教学研究结题报告 (2016-4-14 23:45:40): 小学低年级识字教学研究结题报告内容摘要：汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的工具。汉字也是中华民族的根。识字是小学语文教学的内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，它关系到小学生的听、...
关于低碳节能意识和行动的调查报告 (2013-6-12 11:39:09): 调查时间：8月21日调查地点：某小区附近调查人：闽南人才网调查方式：问卷调查调查内容：人们对“低碳节能”的认识和行动。近年来，人们的环保越来越强，一些如“低碳节能”此类的字体也出现了。可人们又对“低碳...
中学生低碳生活调查报告 (2013-6-13 9:55:52): 一、问题提出低碳生活一直是我们热议的话题。为了更加了解低碳生活和众人眼中的低碳环保，我特地去做了一次低碳新生活，你做到这些了吗的调查。二、调查方式通过网上向同学朋友和陌生人随机发放、以及向爸爸妈妈单位...
有关低碳的暑期社会实践调查报告范文 (2013-6-13 12:04:04): 实践日期：年8月6日课题名称低碳不低叹指导教师刘豪班级长寿中学高2013级27班课题组成员选题的目的、意义目的：1通过调查资料，认识低碳所带来的影响，了解我国对低碳的所带了的贡献，以及认识到贯彻低碳的...
关于“低碳节能”调查报告 (2013-7-26 2:16:45): [关于“低碳节能”调查报告]关于“低碳节能”调查报告调查时间：8月21日调查地点：某小区附近调查人：杨思洁廖婧调查方式：问卷调查调查内容：人们对“低碳节能”的认识和行动，范文之调查报告:关于“低碳节能...
家庭小事与低碳生活调查报告 (2013-7-26 2:37:39): [家庭小事与低碳生活调查报告]低碳生活方式是在人类生活受到气候变化威胁的时候应运而生的一种新的生活方式，范文之调查报告:家庭小事与低碳生活调查报告。在家庭生活中，我们有些学生可能不会随手关灯，也不会拧...
农村低收入保障状况调查报告 (2013-7-29 3:56:04): 一、研究目的1、实习目的及意义：在本次假期实践调查中，我们应积极进行实践调查有关情况，搜集整理资料，运用所学知识处理分析数据，以达到以下实习目的：运用本专业所学知识深入调查，对数据进行整理分析，从而达...
低碳生活提出以来的实施状况调查分析报告 (2013-7-30 0:29:12): 环保、低碳等概念已深入到的每一个角落，绵延一公里的“世界轴”俨然已成为一条“低碳环保示范走廊”。低碳是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把消耗的能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环...
有关低碳的暑期社会实践调查报告 (2013-7-30 0:56:51): 实践日期：年8月6日课题名称低碳不低叹指导教师刘豪班级长寿中学高2013级27班课题组成员选题的目的、意义目的：1通过调查资料，认识低碳所带来的影响，了解我国对低碳的所带了的贡献，以及认识到贯彻低碳的...
低碳生活社会实践调查报告 (2013-7-30 1:02:14): 一、调查课题：创造低碳生活二、调查人：张纪巍李晨琪三、调查来源1、居民生活问卷2、网上查阅四、调查目的减少二氧化碳排放量，从而减少对大气的污染，缓解生态恶化。五、调查内容1、现在基本情况及存在问题：现...
低碳生活调查报告 (2014-2-16 9:31:56): 低碳生活调查报告黄晓一、问题的提出今年暑假期间，学校安排我们进行一次关于低碳生活的现状调查。二、调查时间及地点7月29日下午12时30分至15时30分，由大队辅导员王坤老师带领五年级组12名同学，在董...
关于低碳生活的调查报告 (2014-4-1 8:10:33): 公文关于低碳生活的调查报告班级：四（三）班姓名：杨馥蔓韦宏逸津马蒙良骥覃远枫原因我家公园的花朵原来都是五颜六色，泌人心脾，小草、小树嫩绿嫩绿，像一片“绿色的花园”，每天散步在公园里，会让我们心旷神、十...
2014年低碳环保调查报告 (2014-7-13 1:11:32): 2014年低碳环保调查报告一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，我国每年向日本和韩国出口约150万立方米，...
街道办低收入农户调查报告 (2014-7-15 6:56:53): 根据工作部署，街道认真组织实施低收入农户调查工作。为做好此项工作，街道成立低收入农户调查工作领导小组，组建了办公室并落实了调查员，进行了宣传发动和业务培训。制定了工作计划，明确了责任主体、具体工作...
关于高中生低碳生活现状分析调查报告 (2015-3-5 11:35:58): 关于高中生低碳生活现状分析调查报告调查对象与方法对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。调查方法：采用自行设计的“高中学生关于低碳生活的调查问卷”，内容主要包括高中学生对于...

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