- 小学二年语文下册：《语文园地五·口语交际》教学设计 (2009-1-6 11:26:47)
- 一、情境导入，感知动物的奇妙。1、教师引用书中的第一段话导入。小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！鹦鹉能学人说话，大...
- 新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力 (2006-11-29 20:03:55)
- 新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力《语文课程标准》中指出：“语文是最的交际工具，是人类文化的组成部分；而交际最基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个途径。低年级学生词汇量少，口语表达...
- 培养学生的口语交际能力 (2007-1-5 17:53:01)
- 培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的，是小学语文教学的任务。全日制义务教育《语文新课程标准》把＂听话说话＂改为＂口语交际＂，特别强调指出：小学阶段应＂规范学生的口头语言，提高口语交际能力，...
- 口语交际教学设计设计案例 (2007-12-22 8:43:08)
- 口语交际教学设计设计案例一、自我介绍教学设想《国标本(苏)语文》一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先...
- 商务交际必会的英语口语 (2008-3-18 10:24:45)
- 聚会邀请a:weregoingtohaveafewfriendsoveratmyhouse.wouldyouliketoe?我们几个朋友准备在我家聚一聚，你能来吗？b:absolutelyyes.当然...
- 谈培养学生的口语交际能力 (2008-4-24 18:01:59)
- 新修订的小学语文教学大纲将听话、说话训练改为口语交际。大纲指出，口语交际教学任务是规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。一年级新修订的语文教材也相应地安排了口语交际专项训...
- 口语交际能力的培养 (2008-10-20 9:50:10)
- “口语交际能力是现代公民的必备能力。”低年级儿童如何培养和训练呢？我认为可以从以下两个方面入手突破。一、课堂训练。从语文教学的角度看，口语交际训练的主渠道仍然是课堂训练。因为课堂是一种有目的、有计划、...
- 提高口语交际心得体会 (2009-1-3 1:43:33)
- 口语交际是在旧大纲的听、说教学目标的基础上提出来的，是语文教学中一项新的教学内容，也是语文教学活动中的一个组成部分，《语文课程标准》因此明确了口语交际的目标：即具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活...
- 学校培养学生口语交际能力教学工作总结 (2013-6-3 19:48:54)
- 我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通过我校的课题研究小组的同心协力，分工合作下，在相关班级学生的积极配合下，我们在《开发语...
- 小学口语交际教学工作总结 (2013-6-3 19:48:58)
- 6月17日，《开发利用语文课程资源，培养学生口语交际能力》课题组成员在惠阳区实验小学举行了课例展评活动。本次活动取得了圆满的成功，体现了我区参与《开发利用语文课程资源培养学生口语交际能力》课题研究的学...
- 口语交际课题总结 (2013-6-6 16:24:54)
- 我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通过我校的课题研究小组的同心协力，分工合作下，在相关班级学生的积极配合下，我们在《开发语...
- “口语交际与综合性学习”中期实验总结报告 (2013-6-10 1:42:24)
- “口语交际与综合性学习”中期实验总结报告新课程标准的总目标里明确指出：小学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。我...
- 口语交际课题结题报告 (2013-6-15 16:42:06)
- 年3月，在区教育局教研室的具体指导下，我校承担了区级课题《开发利用语文课程资源，培养学生口语交际能力》的课题研究。三年来，我们始终把课题研究工作放在地位，将理论与实践相结合作为课题研究的着眼点，按照新...
- 关于农村小学开展口语交际训练课程的调查报告范文 (2013-6-15 17:19:02)
- 一.本次调查活动的基本情况。调查的目的：1.了解各农村小学开展口语交际训练课程的现状，发现其中存在问题和不足。2.了解农村小学语文教师上口语交际课的态度以及他们的常用方法.措施。3.了解农村小学生对口...
- 六班口语交际兴趣小组活动计划 (2013-6-26 17:04:29)
- 六（1）班口语交际兴趣小组活动计划；姜堰市叶甸中心小学秦盛莉；一、学情分析：；经过一学期的锻炼，班级里的部分学生已经具备了一定；二、活动目的：；为了增强学生学习英语的兴趣，提高英语的表达能力及；三、活...
- 关于农村小学开展口语交际训练课程的调查报告 (2013-7-29 4:01:39)
- 一.本次调查活动的基本情况。调查的目的：1.了解各农村小学开展口语交际训练课程的现状，发现其中存在问题和不足。2.了解农村小学语文教师上口语交际课的态度以及他们的常用方法.措施。3.了解农村小学生对口...
- 口语交际课题实验课例展评活动小结 (2013-10-20 9:05:48)
- 工作总结范文教学总结范文教育总结6月17日，《开发利用语文课程资源，培养学生口语交际能力》课题组成员在惠阳区实验小学举行了课例展评活动。本次活动取得了圆满的成功，体现了我区参与《开发利用语文课程资源培...
- 口语交际课题研究阶段性工作总结 (2013-10-20 9:05:51)
- 工作总结范文教学总结范文教育总结我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通过我校的课题研究小组的同心协力，分工合作下，在相关班级...
- 总结关于语文口语交际的答题技巧 (2014-1-24 14:37:33)
- 下载:51总结关于语文口语交际的答题技巧.doc口语交际:1对于父母关心的话题:爸爸/妈妈,谢谢您的关心.（委婉地讲事情）.请爸爸/妈妈放心,相信我一定会请允许我.好吗？2劝父母的话题:爸爸/妈妈,老...
- 利用网络环境激发学生口语交际兴趣 (2014-6-2 20:30:05)
- 【摘要】兴趣是最好的老师。网络课件能直观形象地展示图文兼备、动静结合的学习资料；创设生动逼真、活泼有趣的口语交际情境。我在低年级口语交际教学时，利用网络环境激活了学生的思维，调动了学生的生活体验，使学...
- 学校口语交际课程的开题报告 (2014-7-15 7:16:45)
- 2004年3月，在区教育局教研室的具体指导下，我校承担了区级课题《开发利用语文课程资源，培养学生口语交际能力》的课题研究。三年来，我们始终把课题研究工作放在地位，将理论与实践相结合作为课题研究的着眼点...
- 浅谈小学语文口语交际能力的培养 (2014-10-17 18:18:04)
- 摘要：口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，使用最多最广，是最基本的语言信息交流手段。有心智，有灵性，创造性地利用文本内容，挖掘出多姿多彩的口...
- 《农村小学中年级语文口语交际教学模式研究》开题报告 (2014-12-11 7:32:08)
- 《农村小学中年级语文口语交际教学模式研究》开题报告随着社会需求的变化，人们对口语交际能力性的认识不断提高；而社会口语交际实际的需求则要求学校应高度重视对学生进行口语交际能力的训练。为适应社会发展的要求...
- 7.《口语交际中的激趣互动研究》工作总结 (2015-9-7 7:50:12)
- “口语交际中的激趣互动研究”课题研究工作总结金川区第一小学本校“口语交际中的激趣互动研究”实验课题以《基础教育课程改革指导纲要》为指导，以《课程标准》为依据，在新课程理念指导下，结合实际大胆创新、勇于...
- 五年级英语口语演讲稿 (2014-7-19 7:42:30)
- 五年级英语口语演讲稿20140716这篇五年级英语口语演讲稿是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!1、thethirstypigeon口渴的鸽子apigeon,oppressedbyecessive...
- 2016年“五梳五破五立”怎么干汇报材料 (2016-2-25 10:39:34)
- 2016年五梳五破五立怎么干汇报材料按照镇《关于进一步深化专题教育开展五梳五破五立专题活动的实施方案》的要求部署，结合本单位《关于进一步深化专题教育开展五梳五破五立专题活动的实施方案》，现将开展的专题...
- 2023年“五学五查五改”专题会议剖析材料 (2023-8-23 9:27:32)
- 2023年五学五查五改专题会议材料结合个人思想和工作实际，我五学五查五改专题会议要求，突出学习重点，进行自我，全面梳理学习研讨问题、找出的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，汇总形成个人材料，具...
- 2010年城管“五看五增强”学习活动自查总结材料 (2010-12-5 10:13:18)
- 2010年城管“五看五增强”学习活动自查总结材料自从“三新”主题活动开展以来,我局对此项活动进行了安排部署,明确了活动的指导思想、方法步骤,提高了全体干部对主题活动性的认识。通过这段时间的集中学习教育...
- 2022年“五重五抓”开创民族团结进步事业新局面交流发言材料 (2022-9-22 20:03:41)
- 2022年五重五抓开创民族团结进步事业新局面交流发言材料某市坚决贯彻和省市委决策部署，以铸牢中华民族共同体为主线，坚持五重五抓统领全区民族工作，不断夯实民族团结进步事业的组织基础基础、物质基础、文化基...
- 2014年城管“五看五增强”学习活动自查总结材料 (2014-7-13 0:04:49)
- 2014年城管“五看五增强”学习活动自查总结材料2014年城管“五看五增强”学习活动自查总结材料自从“三新”主题活动开展以来,我局对此项活动进行了安排部署,明确了活动的指导思想、方法步骤,提高了全体干...
- 2016年“五查五看”自我剖析材料 (2016-8-26 9:12:30)
- 2016年五查五看自我材料在五查五看学习活动中，结合，认真检查和自我，仔查找自身缺点和不足，有了今后努力的方向。1、查思想：以前只注重业务学习，往往忽视的学习，对等理论，学习不系统，掌握不全面，理解不...
- 扶贫干部2018年五问五查自我剖析材料 (2018-4-22 11:03:19)
- 扶贫干部2018年五问五查自我材料按照组织部、县精准扶贫攻坚指挥部的要求，贯彻落实明确要求扶贫干部在扶贫工作中要做到人到、心到、感情到精神和的批示精神，有效解决在精准扶贫工作中干部站位不高、四个不强、...
- 公安民警2019年“五查五整顿”个人剖析材料 (2019-7-17 10:24:52)
- 公安民警2019年五查五整顿个人材料办案中心为认真学习贯彻和在公安会议上讲话精神，依照我局五查五整顿工作实际，严格按照队伍教育整顿活动方案，结合自身实际，认真问题。通过认真学习我从以下几个方面对我自身...
- 统计工作2020年“五查五看”专项行动自我剖析材料 (2020-3-23 8:36:48)
- 统计工作2020年五查五看专项行动自我材料按照统计局关于开展五查五看专项行动的相关要求，近期，我深入学习了和大会精神，认真学习了关于统计工作讲话、和《意见》《办法》《规定》，重点检查了五个方面存在不足...
- 监狱班子成员2020年“五问五查”个人剖析材料 (2020-5-11 6:53:56)
- 监狱班子成员2020年五问五查个人材料为深化实化监狱管理和队伍建设大整顿年工作年活动，依照分局五问五查工作实际，严格按照专项整顿活动方案，并结合自身实际，认真问题。通过认真学习我从以下几个方面对我自身...
- 监狱民警2020年“五问五查”专项整顿活动剖析材料 (2020-5-12 8:15:10)
- 监狱民警2020年五问五查专项整顿活动材料近日，分局决定开展五问五查专项整顿活动，活动以坚持为指导，贯彻落实和二中全体会议精神，深入贯彻落实关于新冠肺炎疫情防控工作系列精神，现自身实际工作情况进行，以...
- 监狱民警2020年“五问五查”专项整顿个人剖析材料 (2020-5-13 8:24:44)
- 监狱民警2020年五问五查专项整顿个人材料此次五问五查专项整顿，主要是五个方面，采取自问自查、互问互查等方式，查找是否存在五个方面的不足现象和错误倾向，并立查立改、即知即改，举一反三、长期坚持，从而确...
- 党支部班子2022年“五察五破”专题会议剖析材料 (2022-8-3 8:24:19)
- 班子2022年五察五破专题会议材料根据《关于开好2022年五察五破专题会议通知的要求》，我学习了《考察湖北讲话精神》、《关于三农工作论述》等内容。聚焦思想观念、精神状态、工作能力、担当作为等方面。从思...
- 支部党员2022年“五察五破”专题会议剖析材料 (2022-8-3 8:25:42)
- 2022年五察五破专题会议材料根据《关于开好2022年五察五破专题会议通知的要求》，我学习了《考察湖北讲话精神》、《关于三农工作论述》等内容。聚焦思想观念、精神状态、工作能力、担当作为等方面。从思想、...
- 2023年“五新五创”实践活动专题研讨发言材料 (2023-6-4 7:51:18)
- 2023年五新五创实践活动专题研讨发言材料近年来，的高度重视创新创业，提出了五新、五创等一系列政策措施，以促进经济发展和社会进步。为了贯彻落实这一精神，各地区各部门积极开展五新五创实践活动，推进创新驱...
- 2023年“五新五创”实践活动专题会议自查剖析材料 (2023-6-4 8:14:29)
- 2023年五新五创实践活动专题会议自查材料按照五新五创实践活动安排，会前，我认真学习了精神、在听取陕西、工作汇报时讲话精神和历次来陕考察讲话精神。结合前段学习教育、调查研究、自查问题和落实情况，围绕思...
- 党员教师2023年五感五查一讲清个人剖析材料 (2023-7-18 8:07:32)
- 教师2023年五感五查一讲清个人材料根据2023年度会议通知要求，本人认真学习了关于新疆工作讲话精神和精神，学习了全体会议精神及精神，学习了和《组织工作条例》等法规，聚焦和的号召和要求、新时代合格标准...
- 2023年五问五争专题研讨发言材料 (2023-11-5 9:44:04)
- 2023年五问五争专题研讨发言材料在新时代背景下，事业进入了一个全面建设现代化的新征程。作为新生力量，青年干部肩负着建设美好未来的重任。五问五争是对青年干部提出的明确要求和标准，要求青年干部在责任、重...
- 县地税局征管分局“五比五看”座谈会发言材料 (2007-7-11 8:09:39)
- 今年月全省地税系统开展的政风建设月活动，主题是“改进工作作风，端正地税行风”，其主要内容是开展“五比五看”活动，现结合个人工作实际，就“五比五看”谈一点个人看法。一、“比执法，看谁行为更规范”在税收执...
- 五查五看汇报材料 (2009-6-22 8:19:48)
- 五查五看汇报材料工商分局五查五看学习教育活动专题工作报告市局人教科：根据苏工商[2006]17号文件精神和市局以“五查五看”为主题的学习教育活动计划，某工商分局在年检工作任务繁重的情况下，合理安排人员...
- “五查五看”个人剖析材料 (2010-5-9 10:02:53)
- 根据深入学习实践五查五看的总体要求，结合本人学习和工作实际，作如下。一、活动学习情况及体会学习实践活动开展以来，我通过局和组织的集中学习、分散学习及自学，做了8000多字的学习笔记，撰写了心得体会和理...
- 五争五新-创先争优工作汇报材料 (2010-11-25 11:47:26)
- 村在开展创先争优活动中，不断丰富活动内容、载体，按新农村建设“二十字方针”要求，制定“五争五新”的工作思路，推动新农村建设有序开展。（一）争当领导者，谋“生产发展”新路一是发展优势产业。按照“一村一品...
- 强五基创五好引领教育科学发展创先争优活动汇报材料 (2012-11-13 23:56:42)
- 强五基创五好引领教育科学发展创先争优活动汇报材料根据市委的统一安排，下面我就本人履行管职责，市教育系统推进“五个基本”建设和创先争优活动的相关情况向各位领导汇报。一、履行管职责情况履行管职责，加强建设...
- 强五基 创五好 引领教育科学发展创先争优活动汇报材料 (2012-11-25 10:02:43)
- 强五基创五好引领教育科学发展创先争优活动汇报材料一、履行管职责情况履行管职责，加强建设，是促进教育发展、实现教育均衡的保证。我作为教育系统管责任人，主要在提高认识、健全制度、突重破难上作了一些努力。第...
- 街道“五有五好”关工委社区申报材料 (2012-12-7 22:24:20)
- 五有五好社区申报材料；社区2012年以来，街道社区深入贯彻；条线作用，实现资源共享，形成工作合力，营造齐抓共；（三）、围绕“幸福泰二”建设，开展假期文体活动；五有五好社区申报材料社区2012年以来，街...
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