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- 2016年小学音乐秋季学期教学工作计划 (2016-7-24 9:05:16)
- 2016年小学音乐秋季学期教学工作计划一、学情分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要...
- 小学教师音乐教学工作计划 (2015-8-14 7:52:21)
- 小学教师音乐教学工作计划本学年度任三年级五个班的音乐课，每班一周2节，五个班共10节音乐课。在音乐组，我的课时最少，照顾老教师。五个班总人数360人。教材是的，每个班只有25本音乐书。为了课堂上人手一...
- 小学音乐教师教学工作计划范例 (2015-3-5 10:59:20)
- 小学音乐教师教学工作计划范例20150303本文为小学音乐教师教学工作计划，主要从发声训练部分、视唱、知识、练耳部分等制定了自己的音乐教学工作计划，具体内容请查看全文。在高中时学习不是很好，可是我的歌...
- 2014——2015学年第一学期小学音乐教学工作计划 (2014-12-5 9:14:36)
- 2014——2015学年第一学期小学音乐教学工作计划学科音乐年级五年级姓名张丽时间9.1教学内容五年级音乐教材及每月一歌学情分析这一届的五年级共有四个班，其中五三班和五四班是我从四年级一直带上来的，已...
- 2015年下学期小学音乐教学工作计划 (2014-10-11 19:59:38)
- 2015年下学期小学音乐教学工作计划2015年下学期小学音乐教学工作计划训练部分：1、歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，用正确的口形，整齐地歌唱；2在换气记号处换气，吸气...
- 小学音乐教学工作计划表模板 (2014-10-11 12:33:27)
- 小学音乐教学工作计划表模板20140822本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求...
- 小学音乐教学工作计划模板范文 (2014-10-11 12:33:25)
- 小学音乐教学工作计划模板范文20140822一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童...
- 小学音乐教学工作计划报告范文 (2014-10-11 12:33:23)
- 小学音乐教学工作计划报告范文20140822一、教材分析:教材从教育理念上，强调了以学生发展为本，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为...
- 2014小学音乐教学工作计划范文 (2014-10-11 12:33:16)
- 2014小学音乐教学工作计划范文20140824一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多...
- 2014小学音乐教学工作计划表 (2014-10-11 12:33:14)
- 2014小学音乐教学工作计划表20140824曾听过一位专家对于好课的评价，他认为：好课应该让学生主动参与，运用多种感官全方位的参与学习好课应该是让学生在参与过程中体验学习的快乐，不是单纯地发展学生...
- 小学音乐教学工作计划模板参考 (2014-10-11 12:33:13)
- 小学音乐教学工作计划模板参考20140824一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多...
- 2014小学音乐教学工作计划报告 (2014-10-11 12:33:12)
- 2014小学音乐教学工作计划报告20140824一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习...
- 小学音乐教学工作计划 (2014-7-6 15:18:46)
- 一、学情分析：今年我担任的是三（4）班和六年级。六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表...
- 2014年小学音乐教学工作计划 (2014-3-7 8:51:25)
- 2014年小学音乐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美...
- 小学音乐第九册教学工作计划 (2013-8-25 7:32:57)
- 一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的...
- 2013年春季小学音乐教学工作计划 (2013-8-25 7:32:34)
- 2013年春季小学音乐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和...
- 小学六年级音乐教学工作计划 (2013-7-28 0:27:16)
- 一、从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作...
- 2013年上人教版小学五年级下学期音乐教学工作计划 (2013-6-10 10:27:42)
- 2013年上人教版小学五年级下学期音乐教学工作计划一、指导思想在教学进程中渗透德育，美育教育，全面进步学生的音乐素质，努力把教书育人进步到一个新阶段，使学天生为：四有新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳...
- 2013年上人教版小学一年级下学期音乐教学工作计划 (2013-6-10 2:28:28)
- 2013年上人教版小学一年级下学期音乐教学工作计划一、教学内容分析第一单元：唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》，听《做个好娃娃》，律动音乐游戏。第二单元：唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《...
- 2013年春人教版小学六年级下学期音乐教学工作计划 (2013-6-10 2:27:02)
- 2013年春人教版小学六年级下学期音乐教学工作计划全册教材分析本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经中小学教材审定审定通过并试用。1、本教材体现素质教...
- 2013年上人教版小学二年级下学期音乐教学工作计划 (2013-6-10 2:26:55)
- 2013年上人教版小学二年级下学期音乐教学工作计划一、教学目的1、培养学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，增进...
- 小学六年级音乐教学工作计划工作总结 (2013-6-10 2:09:33)
- 一、从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作...
- 小学音乐教研组教学工作计划 (2011-11-28 12:13:35)
- 一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促...
- 2010年下学期小学音乐教学工作计划 (2011-11-21 13:13:57)
- 52010年下学期小学音乐教学工作计划训练部分：1、歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，用正确的口形，整齐地歌唱；2在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色...
- 小学六年级音乐教学工作计划上册 (2011-9-19 8:35:19)
- 小学六年级音乐教学工作计划(上册)一、指导思想：以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验...
- 2010年小学音乐教师教学工作计划 (2010-11-18 8:43:46)
- 在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好...
- 小学音乐教师教学工作计划 (2010-1-16 11:03:50)
- 在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好...
- 小学第七册音乐教学工作计划 (2007-12-18 9:55:05)
- 本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。二、...
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