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学校工作总结示例2 (2007-12-5 10:07:48)
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纪委工作报告示例 (2015-7-27 6:43:26)
房屋租赁合同示例 (2006-11-29 22:34:25)
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证婚人致词示例 (2007-3-28 8:43:42)
茎的输导作用和贮藏作用教案示例 (2007-12-5 10:32:43)
体内气体的交换教案示例 (2007-12-5 10:32:46)
“哈萨克斯坦”教案示例 (2007-12-5 10:33:02)
西亚和北非“居民和经济”教案示例 (2007-12-5 10:33:22)
中亚“概述”教案示例 (2007-12-5 10:33:22)
“埃及”教案示例 (2007-12-5 10:33:23)
林业、牧业和渔业教案示例 (2007-12-5 10:33:27)
第三节农业的发展教案示例 (2007-12-5 10:33:27)
基础工业和主要工业基地的分布教案示例1 (2007-12-5 10:33:28)
基础工业和主要工业基地的分布教案示例2 (2007-12-5 10:33:28)
农业的发展教案示例2 (2007-12-5 10:33:28)
工业的发展教案示例1 (2007-12-5 10:33:29)
工业的发展教案示例2 (2007-12-5 10:33:29)
中亚“概述”教案示例2 (2007-12-5 10:33:34)
水资源教案示例 (2007-12-5 10:33:39)
世界的人口教案示例 (2007-12-5 10:33:55)
世界格局的新变化教学设计示例 (2007-12-5 10:34:09)
巩固人民政权的斗争教学设计示例 (2007-12-5 10:34:10)
元朝的经济和中外交往教学设计示例 (2007-12-5 10:34:13)
具有鲜明时代特点的明朝文化(一)教学设计示例 (2007-12-5 10:34:14)
具有鲜明时代特点的明朝文化二教学设计示例 (2007-12-5 10:34:14)
《世界格局的新变化》教学设计示例 (2007-12-5 10:34:19)
“到敌人后方去”教学设计示例 (2007-12-5 10:34:22)
辉煌灿烂的隋唐文化一教学设计示例二 (2007-12-5 10:34:24)
第二次世界大战一教学设计示例 (2007-12-5 10:34:25)
第二次世界大战二教学设计示例 (2007-12-5 10:34:25)
西夏和北宋的并立教学设计示例一 (2007-12-5 10:34:25)
辽、西夏和北宋的并立教学设计示例二 (2007-12-5 10:34:26)
“海内存知己”教学设计示例 (2007-12-5 10:34:26)
海内存知已教学设计示例 (2007-12-5 10:34:27)
唐朝的衰落和灭亡教学设计示例二 (2007-12-5 10:34:28)
唐朝的衰落和灭亡教学设计示例一 (2007-12-5 10:34:28)
第一次世界大战教学设计示例一 (2007-12-5 10:34:31)
元朝的统治教学设计示例 (2007-12-5 10:34:31)
盛世经济的繁荣教学设计示例二 (2007-12-5 10:34:32)
盛世经济的繁荣教学设计示例四 (2007-12-5 10:34:33)
盛世经济的繁荣教学设计示例三 (2007-12-5 10:34:33)
红色政权的建立教学设计示例 (2007-12-5 10:34:35)
和同为一家教学设计示例 (2007-12-5 10:35:13)
繁盛一时的隋朝教学设计示例一 (2007-12-5 10:35:17)
繁盛一时的隋朝教案设计示例二 (2007-12-5 10:35:17)
繁盛一时的隋朝教学设计示例三 (2007-12-5 10:35:23)
繁盛一时的隋朝教学设计示例四 (2007-12-5 10:35:26)
从贞观之治到开元盛世教学设计示例1 (2007-12-5 10:35:26)
从贞观之治到开元盛世教学设计示例2 (2007-12-5 10:35:27)
盛世经济的繁荣教学设计示例一 (2007-12-5 10:35:28)
南非教案示例 (2007-12-5 10:50:45)
辉煌灿烂的隋唐文化(一)教学设计示例一 (2007-12-5 10:51:08)
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第十九课边疆民族的发展和明朝的对外关系教学设计示例二 (2007-12-5 10:51:13)
伟大的历史性转折教学设计示例二 (2007-12-5 10:51:14)
建设的新时期教学设计示例 (2007-12-5 10:51:15)
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