教师教育典型交流材料一、访谈式教学在课堂的实际应用
访谈式教学有别于传统的教育方式，将讲授式教学、案例式教学、榜样示范教学等多种方式相结合，是一种更加开放包容的教学模式。访谈式教学由于参与人员多、教学过程灵活，需要教师前期做好详细的课程设计，并在教学环节把控全程，方能实现教学效果。开发的访谈式教学课程《从志愿书看的初心和使命》，在党支部培训班、中青年干部培训班等党校主体班次实践授课，精细的课程设计和精准的组织实施受到了学员们的一致好评。
（一）选取采访对象
教育要想最深刻地触及所有内心，认同感与参与感尤为重要，所以访谈式教学成功与否最关键因素就是被访谈人员。党校的班次根据职别、年龄、获得荣誉等情况编排，同班次学员普遍有类似的成长经历和工作经历。在课程之前，教师通过问卷调查详细了解每位学员的具体信息，综合党龄、年龄、岗位、获奖情况等信息选出3～5位学员，教师再与他们单独座谈，详细了解成长经历，观察