教师提高个人专业水平的思考体会[VIP]

20年有幸去参加了师范大学附属中学举办的“同课异构”互动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，思考各位专家的点评，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，她研读了《逻辑学》，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以一个数学人的姿态讲数学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这样教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵；每一位教师都有自己的创造性的实验室，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，人们更多关注的是作为一些定论的数学知识的传授，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，