装傻与示弱在教学中的成功实践
“教学艺术的本质不在于传授本领，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而人又是能动的高级生命体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，顺其每个个体的特点和需求去启发、鼓励和加以方法上的开导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，还有什么本领学不来呢？让“学”成为一种自觉、主动以及独立的行为，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只有那些能够带给学生立志挑战的教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只有那些能够让学生获得积极的、深层次的体验的教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，那些真正做到“以参与求体验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能有效地增进学生的发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，