教学总结——从童话浅谈我眼中的小学教育方法[VIP]

故事一：《小马过河》了解儿童才能教育儿童故事概要：小马驮着麦子走到河边，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，松鼠说水深，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要自己多动脑子。然而，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不知深浅地走进河里，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不是每一条河的深度都刚好适合小马趟过。试想如果河水真的有松鼠说的那么深，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而是小朋友不要私自下河游泳了。建构主义指出，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而不是知识的提供者与灌输者。皮埃尔也强调活动在思维发展中的重要性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能获得真实的知识。然而我们要切记，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，过分强调自主和参与的重要性。毕竟有太多事情是容不得儿童亲身去体验其危险的，在面临灭顶之灾、生命危险的时候，我们还应该笑着对儿童说去学习小马过河的