教育实践活动对“四风”问题穷追猛打，干部作风转变成效有目共睹；专题教育定格在县处级以上干部群体，干部作风建设成果得到进一步巩固提高；学习教育面对全体，全面从严要求向基层延伸，其成效最终还是要反映在干部作风的转变上。
内容并不复杂，指向也十分具体，但真正开展起来并非易事。面对的庞大群体，把他们思想意志统一起来需要一定的时间，需要组织者的长抓不懈，更需要本身的自我领悟和情感认同。如果不能走心，学习也就成了过场，做合格也就成了口号。
学习本身就是一个做的过程，学风决定着学习的效果。如果把学习当成一种责任，作为忠于党、忠于事业、忠于人民的一种担当，自然就会有无穷的动力，就会如饥似渴地在学习中汲取锤炼的营养，最终转化成干事创业、