活水源头话收获
伴随着暮春时节，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，安排的扎实有效，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从第一次听《美丽的》开始，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使我平日几教学中的一些不解的问题茅塞顿开。
当时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可以，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，老师让学生自己说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可以获得知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师立即纠正：获得知识是一种收获，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有同学改成：体育课上，可以获得知识，也可以锻炼身体。教师又随即补充：这是两证收获。接下来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生写到：电话手表，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，