几个月来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，比如：
单元信息化教学设计方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通常意义上的单元，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，它一般以特定的经验领域对不同的知识门类进行系统的划分。新课程理念下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这就要请教师一方面能够结合自己所在学科，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而确定适合的学习主题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，深化信息技术与课程整合，构成综合性的、系统化的教学设计能力。
研究性学习设计能力方面，我明白了：不同的教学目标和内容需要不同的教学方式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有着丰富的教学方式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，新课程主张培养学生的研究与创新能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在单元
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